6月12日至13日，2024年工学一体化校长研修班于天津顺利举办。本次研修班由天津职业技术师范大学（全国技工院校师资研修中心）主办，pg电子、广东企想科技有限公司、新道科技股份有限公司及广州含光科技有限公司配合协办。中国人力资源和社会包管出书集团原党委副书记冯政、中国物流与采购联合会教育培训部副主任、物流与供应链教育研究院院长张晓梅、技工教育和职业培训教学指导委员会分委会副主任委员周浩及技工教育和职业培训教学指导委员会秘书长、淄博技师学院副院长王玉环做专题讲座。全国各技工院校领导及相关卖力人等50余人加入了本次研修班。集会由天津市公用技师学院信息应用技术教学部部长赵瑞韬和潍坊市技师学院科研与生长计划中心主任李源分段主持。

天津职业技术师范大学电子工程学院院长李士心致接待辞，向与会嘉宾介绍了天津职业技术师范大学的生长概况。他谈道，开展工学一体化事情是实现技工院校人才培养模式革新的重要途径之一。工学一体化培养模式将事情与学习进行整合，培养武艺精湛的技术劳动者和能工巧匠，是技工院校新形势下的必经之路。

随后，天津职业技术师范大学电子工程学院院长李士心与天津职业技术师范大学教育教师研究院副院长董显辉配合为专家库专家宣布聘书。

中国人力资源和社会包管出书集团原党委副书记冯政以《推进工学一体化技术人才培养模式事情》为主题，从职业教育的性质与课程体系、工学一体化技术人才培养模式事情安排及推进技工院校工学一体化技术人才培养模式事情的经验分享等方面，从宏观到微观展开讲座。他谈道，我们应突破以知识教育为焦点的古板教育体系，探索建立适应经济社会生长、切合企业生产需要的现代职业教育课程体系。

中国物流与采购联合会教育培训部副主任、物流与供应链教育研究院院长张晓梅通过《工学一体化技术人才培养模式：体系·路径·实施》的专题讲座，对工学一体化课程教学革新与技术人才培养模式进行了新的解读。她体现，工学一体化课程教学革新旨在突破古板教育与实际事情之间的壁垒，将理论知识与实践操作紧密结合起来。工学一体化课程教学革新与技术人才培养模式是教育领域的重要议题，特别是在技工院校和高等教育机构中，它们被视为推动教育现代化、提升人才培养质量的要害举措。

技工教育和职业培训教学指导委员会分委会副主任委员周浩在《工学一体化课堂、课程、专业、院校建设标准》的讲座中谈道，工学一体化课堂、课程、专业、院校建设标准的制定与实施，关于提升教育质量、培养高素质人才具有重要意义。未来，我们需要进一步增强工学一体化教育模式的研究与探索，不绝完善和优化建设标准，以适应社会生长和行业需求的不绝变革。

技工教育和职业培训教学指导委员会秘书长、淄博技师学院副院长王玉环以《新质生产力视域下技工院校推行工学一体化革新的实践路径》为主题进行了专题讲座，新质生产力视域下技工院校推行工学一体化革新需要院校、企业、政府等多方面的配合努力和配合。通过明确革新目标与定位、优化课程体系与教学内容、增强师资步队建设、深化校企相助与产教融合以及完善评价与反响机制等实践路径，可以推动技工院校工学一体化革新的顺利实施，为培养更多高素质技术人才提供有力包管。

本次研修班通过讲座、研讨、案例剖析等形式，深入剖析了工学一体化的焦点要素和实践路径。同时还就如何推进工学一体化教育模式进行了热烈的讨论和交流。

面对新时代对技术人才培养的新要求，工学一体化教育模式成为技工院校教育革新的重要偏向。工学一体化强调教育与工业的紧密结合，通过学校与企业、行业的深度相助，实现教育资源与工业资源的共享和优化配置。这一理念旨在培养具备实践能力和立异精神的高素质技术人才，以满足社会经济生长的需求。

工学一体化教育模式将在技工院校教育中发挥越来越重要的作用。我们相信，在各技工院校的配合努力下，工学一体化教育将不绝取得新的结果和突破，为培养更多高素质技术人才、推动社会经济生长作出积极孝敬。